
عـنوان الليـسانـس: علم النفس التربوي
|
السداسي |
الرابع |
|
عنوان المادة |
التخطيط التربوي |
|
عنوان المادة بالفرنسية |
Planification en éducation |
|
طبيعة المادة |
إستكشافية |
|
الرصيد |
1 |
|
المعامل |
1 |
|
أهداف التكوين |
الاطلاع على موضوع التخطيط في مجال التربية و أبعاده و مكوناته. |
|
المعارف المسبقة المطلوبة |
معارف حول التربية |
|
القدرات المكتسبة |
القدرة على تصميم شبكات أهداف التخطيط و مخططات تربوية. |
|
مفردات المادة (يجب أن يتضمن السداسي 15مفردة تعليمية/درسا). |
1) مفهوم التخطيط التربوي أهدافه و أهميته 2) نشأة الاختصاص و تطوره 3) نظرية التخطيط 4) المقاربات النظرية في تصميم المخططات التربوية 5) أسس ومبادئ تصميم المخططات التربوية 1 6) أسس و مبادئ تصميم المخططات التربوية 2 7) تصميم شبكات أهداف المخططات التربوية 8) تشخيص حاجات المجتمع التربوية 9) تحليل السياسات التربوية 10) تحليل الاحصائيات الخاصة بالتربية و التعليم 11) مساهمات اليونسكو الدولية في المخططات التربوية 12) الادارات التربوية 13) التخطيط التربوي في الدول المتخلفة 14) المخططات التربوية الجزائرية منذ الاستقلال |
|
طريقة التقييم |
تقويم مستمر في الاعمال الموجهة ، وامتحان في المحاضرة. |
|
المراجع: |
1)Chrysostome Cijika Kayombo ; La planification de l’education en afrique, Ed l’Harmattan Paris ; 2015.
2)Margaret Sinclair. Planifier l’éducation en situation d’urgence et de reconstruction. UNESCO ; 2003.
|
- المعلم: djeghoubbi lakhdar